... est facile à utiliser en classe, en thérapie.
... est facile à utiliser pour des activités annexes (contacts sociaux et professionnels).
... augmente l'autonomie d'élèves dysorthographiques, lors de la rédaction de textes.
... améliore la qualité des productions écrites des élèves concernés.
... allège la charge cognitive de double tâche et, dans certains cas, permet à des élèves de réintégrer un parcours scolaire classique.